Où sont passées les SHS ?

Où sont passées les SHS ?

Il est assez simple de délimiter le champ des Sciences Humaines et Sociales à travers par exemple les différentes nomenclatures largement utilisées dans l’enseignement supérieur et la recherche (sections CNU, section CNRS, Institut CNRS, ERC…). Les établissements définissent de même assez facilement ce champ lorsqu’ils regroupent les disciplines dans des grands secteurs de recherche : le secteur des Disciplines juridiques, économiques et de gestion ou le secteur Lettres et sciences humaines et sociales. Bref, il n’y a pas de souci particulier à définir ce champ. La question devient plus compliquée lorsque qu’il convient d’apprécier si ce champ compte et pour combien dans le paysage scientifique.

Lire la suite →

Comprendre nos spécificités

Comprendre nos spécificités

Le tissu universitaire est composé d’un ensemble complexe de personnes, statuts, missions, services, disciplines de formations et de recherches ou encore situations géographiques. Ce kaléidoscope peut parfois générer des incompréhensions et des méconnaissances du rôle de chacun dans notre grand service public. Lire la suite →

Aider à communiquer pour la plus grande transparence

Aider à communiquer pour la plus grande transparence

Défiance, incompréhension, malaise et parfois colère : qui n’a jamais été touché par ces tristes sentiments dans son activité professionnelle ? Quelles en sont les causes ? S’agit il toujours d’injustices ou peut-il s’agir d’un manque de transparence et d’un manque de communication ? Il faut faire le pari de la confiance en notre communauté universitaire à comprendre et à transmettre ces choix. Lire la suite →

L’université créative : une vision de culture et de civilisation partagée

L’université créative : une vision de culture et de civilisation partagée

 

imageb222Au début du 21ème siècle s’élabore sous la plume de Richard Florida, le concept de creative cities pour désigner les lieux ou territoires dans lesquels la présence et la conjugaison de trois ressources (les trois T), Talents, Technologie et Tolérance, deviennent des facteurs durables de développement, d’innovation,  de progrès et d’attractivité. Attirer les talents  est sans doute ce qui parle le plus dans les ranking (voir les différents palmarès et la rubrique EducPros du 8 octobre 2015). Ce que nous dirait l’université créative à la Florida, c’est qu’il s’agit plus de développer et de retenir ces talents que de seulement les attirer. N’oublions pas les deux autres T : Technologie et Tolérance !

Lire la suite →

Faire de la formation l’enjeu majeur du prochain mandat, en cohérence avec la Franche-Comté

Faire de la formation l’enjeu majeur du prochain mandat, en cohérence avec la Franche-Comté

Où en est la formation aujourd’hui en Bourgogne? Quelle carte est proposée à nos jeunes ? Quelles ambitions avons nous pour demain? Sur quel spectre disciplinaire ? Pour quels niveaux d’études ? Autant de questions qui peinent trouver réponses et pour lesquelles les non dits envisagés par notre gouvernance actuelle peuvent parfois susciter l’effroi. Lire la suite →

Vos contributions : partager votre vision, continuez le débat en ligne

Vos contributions : partager votre vision, continuez le débat en ligne

Ce blog se veut avant tout un espace d’échange et de dialogue. Proposez nous  différentes contributions que vous souhaitez faire partager à la communauté sur votre vision de l’enseignement, de la recherche, ou de votre métier au sein de l’université, et continuez les débats engagés lors des réunions publiques.

N’hésitez pas à nous adresser vos contributions à l’adresse agissonspouruneautreuniversite@gmail.com ou via la page Nous contacter en précisant l’objet de votre contribution.